Чем и как писать детям? Часть IV. Толстые или тонкие?

Я как-то ознакомился с каталогом оптовой фирмы канцелярских принадлежностей конца 19 века. Разнообразие предлагавшихся ручек оказалось просто умопомрачительным.
Что впрочем не удивительно.
Палочка. На конце жестяная трубочка. Можно делать хоть на коленке. И желающих делать таки было.
Любых форм и размеров. От хрустальных до черного дерева.

Ознакомился я так-же и с тогдашними рекомендациями авторитетных профессионалов.
Тогда такие были. Обучение письму было отдельной профессией.
Так вот, они все как один говорили, что диаметр ручки должен быть 6-8 мм. И никаких многогранников.
Современный круглый карандаш -- 7 мм. Так что с тех пор ничего не изменилось.

Отчего именно такой диаметр? А оттого, что палочка такого диаметра естественно ложится в расслабленную кисть и ничуть ее конфигурацию не нарушает.

Посмотрите фото Постановка при письме. Захват шариковой ручки. Основной.
и фото 1. Первичная постановка захвата.

Если пристроить ручку к руке предлагаемым образом и немного привыкнуть, то с удивлением обнаруживаешь, что рука совершенно расслаблена, а ручка держится сама.
Держать ее не надо и при выполнении следующих упражнений. (см. соседние альбомчики под номерами 2-8).
При такой постановке напряжения в кисти развиваются только в ответ на "входящие" усилия от соприкосновения со столом.

Таким образом оказывается, что во времена письма птичьим пером была отработана уникальная в своем роде техника владения инструментом, которая затем была перенесена на ручки со стальным пером.

Палочка большей, даже на считанные миллиметры, толщины нарушает конфигурацию кисти, требует адаптации, которая неизбежно превращается в схватывание.
Которое являясь статическим напряжением не может длительно сохраняться в мышцах руки для него не приспособленных, превращаясь в скованность и в дальнейшем в спазм.

Напоминаю: кисть так устроена, что, как пишут физиологи, единственное правильное для кисти положение -- это движение.

Так откуда же пришла эта широко пропагандируемая идея про то, что ручки должны быть толстые?

Во первых понимание уникальности захвата ручки прямо скажем широко не распространено.
Поэтому незаметно произошла подмена его на захват щепотью.
Но этот захват, в отличие от правильного, представляя собой именно схватывание, подразумевает постоянное, равномерное, с трех сторон, обжимание удерживаемого предмета.
С сильным сокращением некоторых мышц пясти.

Предназначенный природой для кратковременного удержания мелких предметов, фиксирующий захват щепотью легко превращается в спазм при длительном его сохранении.

Чем больше предмет удерживаемый щепотью, тем меньше сокращение мышц пясти.
Чем меньше сокращение этих мышц, тем меньше угроза спазма.

Эта тема была отработана лет 50 назад на стоматологических инструментах, рукоятки которых были раньше тонкими, и у стоматологов часто развивалась профессиональная болезнь -- контрактура Дюпюитрена.
Стали делать толстые рукоятки, и решили проблему.
Но стоматологи действительно должны жестко контролировать положение инструмента.

На пишущие инструменты, к которым это решение имеет отношение только при неправильном захвате, его просто распространили.

См. фото. Сравните с фото.

Таким образом толстая ручка, которая действительно уменьшает патологическое напряжение сама же его и провоцирует.

Выход из этого порочного круга -- только через переучивание на правильную технику письма.

Чем и как писать детям? Часть III. Еще один коэффициент трения.

Чтобы карандаш надавил на бумагу пальцы должны надавить на карандаш. Понятное дело.

Но карандаш не стол, он представляет собой довольно крутую (а шариковая ручка очень крутую) горку для пальцев, по которой они норовят съехать вниз. И держаться им за карандаш (или ручку) надо тем сильнее, чем выше давление на бумагу, меньше угол наклона, и (вот и он) коэффициент трения между пальцами и карандашом (или ручкой).

Тоже вроде понятно?
Не всем. Очень похоже ни одному производителю ручек и карандашей не понятно.

В продаже только кое-где есть "зеленые", "натуральные" карандаши не покрытые ни лаком ни краской ни каучуком. Голые, деревянные. С высоким коэффициентом трения.

Ставить это в заслугу производителям я не могу, это явно просто маркетинговый ход, потому как рядом с такими лежат карандаши и ручки тех-же производителей, покрытые глянцевым лаком или даже, что модно, каучуком.
В рекламе последних обычно встречается слово эргономические, что и разоблачает их производителей, которые школьную физику не помнят. А в справочник заглянуть видимо лень.

А там легко обнаружить, что коэффициенты трения у мокрых пластиков и особенно каучуков по коже очень и очень низкие.

А потоотделение у детей гораздо интенсивнее чем у взрослых.

Поэтому удержать в пальцах даже просто пластиковую, не говоря уже о покрытой каучуком, ручку при даже небольшом давлении на бумагу, ребенку очень трудно. Ну а кто-же из детей сейчас не давит на бумагу?
Вот и приходится им сжимать ручку изо всех сил, а пальцы все равно едут вниз.

Попасть в положение детей достаточно просто.
Намочите руку, поставьте ручку на стол вертикально и, зажав ее пальцами, как следует надавите.
Если коэффициент трения большой, то силы пальцев хватит, а если нет, то они поедут вниз.

Что с этим делать?

"Натуральные" карандаши, как и все прочие вроде как для них выпускающиеся, детям не подходят как мы уже разобрались.

Качественные и более-менее подходящие детям типа кохиноровских SEPIA PENCIL, естественно безупречно покрыты лаком.

Можно просто содрать лак. Шкуркой. Или соскоблить ножом.

С ручками гораздо хуже, но иногда встречаются всякие сувенирные деревянные, которые тоже можно ободрать.

Реальной замены дереву на рынке похоже нет. Я во всяком случае не встречал.

Конечно производителям ничего не стоило бы выпускать ручки с высоким коэффициентом трения по влажной коже, но для этого ведь надо в справочник заглянуть.
Пока никто видимо не догадался.

Конечно голь на выдумки хитра. Сильно повышает коэффициент трения простое циркулярное процарапывание шкуркой. Проще говоря зажимаешь ручку в шкурке и крутишь.

Что делать с большими пальцами

Упражнения для разных возрастов.
Текст доступен по ссылке.