Письмо при ДЦП. Часть I. Немножко не про письмо.

Для начала определения из словарей.

Паралич (от греч. paralyo - развязывать, расслаблять) -- отсутствие произвольных движений.
Плегия (от греч. plege удар, поражение) -- синоним паралича.
Парез (от греч. paresis - ослабление) -- ослабление произвольных движений

Легко заметить, что греческий язык был гораздо корректнее современных.
Во первых он явно не залипал на произвольных движениях, а во вторых пытался называть вещи своими именами, а не наводить тень на плетень (что кажется становится все более популярным).

Дело в том, что характерной особенностью того, что называют ДЦП, является именно ослабление, а не потеря движения.

При этом как правило нарушены далеко не только произвольные движения, а зачастую в первую очередь нарушены движения не произвольные, а непроизвольные.

И если нарушения произвольных движений относительно единообразны, то нарушения непроизвольных разнообразны очень.

Поэтому имел бы смысл термин "Детский Церебральный Парез", если под парезом подразумевать не только падение мышечной силы, но и весь комплекс проблем приводящих к ослаблению двигательных возможностей.

Весь комплекс, потому, что сплошь и рядом проблема, не только и не столько в мышечной слабости, и/или тонусах, но в трудностях организации действий.

Представьте себя внезапно оказавшимися в кресле пилота падающего самолета.
У Вас вероятно наступит та или другая форма нарушения организации действий:
либо вы сожметесь в комок, либо кинетесь случайный образом дергать всякие рычажки.

Таким образом перед ДЦП-енком (и не только) при обучениии письму (и не только).
стоят три вида трудностей:

-- организация действий,
-- проблемы с непроизвольными движениями.
-- проблемы с произвольными движениями.

Традиционный термин "детский церебральный паралич" отвлекает внимание от первых двух категорий трудностей.

Концентрация внимания только на произвольности (под которой почему-то обычно подразумевается целенаправленность, которой произвольность вовсе не исчерпывается) порождает очень длинный список проблем в обучении.

Это касается конечно не только обучения письму, и не только абилитации ДЦП-ят, но здесь мы будем говорить только об обучении письму только ДЦП-ят.